Modern Wisdom - #902 - Dr Tracy Vaillancourt - The Science Of Childhood Bullying & Adult Mental Health
괴롭힘 연구는 지난 25년간 주로 상관관계 연구에 집중되어 왔으며, 실험적 접근은 어려운 상황입니다. 연구는 괴롭힘의 유병률을 문서화하고, 개인적 요인과 학교 환경이 어떻게 상호작용하는지를 탐구했습니다. 특히, 괴롭힘이 개인의 신경생물학에 미치는 영향을 연구하여 괴롭힘이 단순히 극복할 수 있는 문제가 아님을 강조했습니다. 괴롭힘 개입의 효과는 제한적이며, 특히 인기 있는 학생들이 개입에 저항하는 경향이 있습니다. 괴롭힘의 동기는 주로 권력의 부패에서 비롯되며, 권력을 가진 학생들이 이를 유지하기 위해 공격적인 방법을 사용합니다. 연구는 또한 괴롭힘이 피해자에게 미치는 장기적인 영향을 강조하며, 피해자들은 정신 건강, 신체 건강, 학업 성취도에서 부정적인 영향을 받습니다. 괴롭힘을 줄이기 위한 개입은 학교 환경의 변화를 통해 가능하며, 교사와 학생 간의 상호작용을 개선하는 것이 중요합니다.
Key Points:
- 괴롭힘 연구는 주로 상관관계에 집중되어 있으며, 실험적 접근은 어려움.
- 괴롭힘은 권력의 부패에서 비롯되며, 권력을 가진 학생들이 이를 유지하기 위해 공격적 방법 사용.
- 괴롭힘 개입의 효과는 제한적이며, 특히 인기 있는 학생들이 개입에 저항.
- 괴롭힘은 피해자의 정신 건강, 신체 건강, 학업 성취도에 장기적 부정적 영향.
- 학교 환경 변화와 교사-학생 상호작용 개선이 괴롭힘 감소에 중요.
Details:
1. 📚 연구 관심의 시작
- 연구 관심은 따돌림의 사회적 역학에 대한 탐구로 시작되었습니다.
- 박사논문에서 권력이나 인기가 없는 사람들보다 권력이나 인기가 있는 사람들이 다른 사람들을 괴롭힐 가능성이 4배 더 높다는 사실을 발견했습니다.
- 이 연구는 따돌림의 사회적 구조와 권력 관계에 대한 심층적인 이해를 목표로 했습니다.
2. 🔬 왕따 연구의 발전과 한계
- 지난 25년 동안 증거 기반의 왕따 개입에 관한 연구가 진행되었다.
- 왕따 예방 프로그램이 학교에서 30% 이상의 효과를 보였다.
- 다양한 문화적 배경을 고려한 연구가 부족하여 글로벌 적용이 제한적이다.
- 기술 발전으로 인한 사이버 왕따의 새로운 도전 과제가 발생하였다.
- 효과적인 개입 프로그램은 정기적인 평가와 업데이트가 필요하다.
3. 📊 왕따 연구의 주요 결과
3.1. 노르웨이 대규모 연구 결과
3.2. 연구 방법론 및 의의
4. 👨⚖️ 범죄와의 연관성
- 9학년 남학생들의 상당수가 24세까지 형사 사법 시스템에 연루되었다는 연구 결과가 있다.
- 이 연구는 단순한 기술적 분석을 넘어선 최초의 잘 수행된 연구로 여겨진다.
- 연구는 특정 인구 집단에 대한 장기적 형사 사법 시스템 연루 비율을 처음으로 명확하게 제시한다.
- 이러한 연루는 이후의 사회경제적 결과에 영향을 미치는 중요한 요소로 분석된다.
- 형사 사법 시스템과의 초기 연루가 장기적 경제적 성과 및 사회적 통합에 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 점이 강조된다.
5. 🏫 학교 환경과 사회적 요인
- 학교와 가정은 학생들에게 상호작용하는 환경으로, 두 환경의 상호작용이 학생들의 경험과 발달에 미치는 영향을 분석해야 한다.
- 괴롭힘은 학생들의 신경생물학적 발달에 장기적으로 영향을 미치는 중요한 요소로, 단순한 회복력의 문제가 아님을 명확히 해야 한다.
- 괴롭힘의 신경생물학적 영향을 규명하는 연구가 필요하며, 이는 학생들의 심리적 및 신체적 건강에 장기적인 영향을 미칠 수 있다.
6. 🧠 신경생물학과 왕따의 영향
- 왕따 문제는 심각한 심리사회적 스트레스 요인으로 작용하며, 진화적 관점에서도 연구가 진행 중이다.
- 왕따 방지 개입의 효과에 대한 메타 분석 결과, 지난 10년간 개입 효과가 약 20%의 감소에 그치고 있다.
- 왕따 문제는 아동, 청소년, 성인 모두에게 심각한 영향을 미치고 있으며, 해결을 위한 더 나은 방법이 필요하다.
- 왕따는 권력의 체계적인 남용으로, 이 문제 해결을 위해서는 권력의 역학에 초점을 맞출 필요가 있다.
- 진화적 관점에서 왕따는 집단 내 적응과 생존 전략으로 이해될 수 있으며, 이로 인해 사회적 구조와 권력 관계가 형성된다.
- 개입 방법으로는 사회적 기술 향상, 권력 역학에의 이해, 그리고 개인 맞춤형 접근 방법이 제안되고 있다.
- 특정 개입 사례로는 학교 내 사회적 기술 훈련 프로그램이 있으며, 이는 학생 간 긍정적인 상호작용을 촉진한다.
7. 🤔 왕따의 동기와 권력의 영향
- 학교에서 가장 인기가 많은 아이들은 왕따 방지 프로그램의 영향을 가장 적게 받는다. 이는 그들이 권력적 위치를 포기하고 싶지 않기 때문이다.
- 왕따의 주요 동기는 권력의 부정적인 영향과 관련이 있으며, 이는 권력 구조가 왕따 행동을 지속시키는 역할을 한다.
- 장기적인 연구에 따르면, 아동의 약 10%가 왕따를 행하는 경향이 있으며, 이는 권력과 관련된 요소에 의해 강화된다.
- 학교 내의 권력 구조는 왕따 행동이 발생하고 지속되는 데 중요한 역할을 하며, 이는 인기 있는 아이들이 그들의 권력을 유지하기 위해 왕따를 이용할 수 있음을 시사한다.
8. 🧬 성격, 지능, 사회적 기술의 역할
- 학생들은 동료 그룹이 중요하게 여기는 외모나 운동 능력 같은 자산을 통해 권력을 얻는다.
- 이러한 권력은 처음에는 긍정적일 수 있지만, 시간이 지나면서 부패를 초래할 수 있다.
- 각 학교는 독특한 문화와 맥락을 가지고 있어, 학생들의 행동과 권력 유지 방식에 영향을 준다.
- 학생들은 권력을 남용하여 공격적인 행동을 통해 헤게모니를 유지하려고 한다.
- 이러한 현상은 개별 학생들의 성격, 지능, 그리고 사회적 기술에 의해 더욱 복잡하게 전개된다.
9. 🔍 연구의 도전과 미래 방향
- 아이들이 강력한 사회적 영향력을 가지면 그들의 행동이 환경 전체에 영향을 미친다.
- 왕따를 일삼는 아이들 중 90%가 이러한 사회적 권력을 행사한다.
- 내재적 권력은 동료 그룹이 가치를 두는 역량과 자산을 통해 얻어진다.
- 외재적 권력은 강압적인 수단을 통해 얻어지며, 두려움과 복종을 유발한다.
- 왕따를 하는 아이들은 내재적 권력과 외재적 권력을 혼합하여 사용하며, 전략적이고 사회적으로 긍정적인 면이 있다.
- 아이들의 사회적 영향력 연구는 미래 방향을 설정하는 데 중요한 요소로 작용할 수 있다.
10. ⚖️ 권력의 복잡성과 사회적 영향
- 강력하면서도 친사회적인 아이들의 성격 프로파일을 이해하는 데 있어서 학교 공동체 내 연구가 부족합니다. 이는 학교 내에서의 권력 역학을 이해하고 긍정적인 사회적 행동을 촉진하기 위한 중요성을 강조합니다.
- 학교 내 전형적인 괴롭힘 행위자의 성격 프로파일에 대한 깊이 있는 연구가 필요합니다. 괴롭힘 행위의 심리적 동기와 그로 인한 사회적 영향을 이해함으로써 효과적인 중재 전략을 개발할 수 있습니다.
- 학교에서의 권력 구조는 학생들의 사회적 행동과 밀접하게 연결되어 있으며, 이는 학교 생활 전반에 걸쳐 다양한 영향력을 미칩니다.
- 사례 연구를 통해 권력이 어떻게 학교 내에서 작동하고 학생들의 행동에 영향을 미치는지 구체적으로 분석할 필요가 있습니다.
11. 🧠 심리적 영향과 회복의 필요성
12. 👫 성별에 따른 왕따의 차이점
- 16년간 10세부터 26세까지 아이들을 추적한 연구 결과, 왕따를 경험했던 개인들은 사회적으로 성공할 가능성이 높았습니다.
- 이들은 친사회적 행동과 반사회적 행동을 조화롭게 갖추고 있어 사회에서 배척당하지 않습니다.
- 특히 여성의 경우, 다양한 자산과 역량을 보유하고 있어 사회적 배척을 피할 수 있었습니다.
- 연구는 성별에 따른 사회적 적응 차이를 강조하며, 여성은 남성보다 더 다양한 사회적 자산을 활용해 사회적 성공을 이루는 경향이 있습니다.
- 이러한 차이는 여성의 사회적 기술과 자산이 갈등 상황에서의 적응을 돕는 방식으로 나타날 수 있습니다.
13. 🚸 학교 환경, 감독, 부모의 영향
- 운동 능력이 뛰어난 학생은 그들의 행동에 대한 관대함을 받을 수 있음.
- 아름다운 외모와 운동 능력이 없는 학생은 또래 집단에서 배척당할 수 있음.
- 넬슨의 경우, 그에게 특별한 장점이 없기 때문에 관대함을 받지 못함.
- 따라서 학교 환경에서의 인기와 수용은 개인의 외모 및 능력에 크게 좌우됨.
- 학교 환경에서 학생들의 인기와 수용은 외모와 능력에 의해 결정됨.
- 부모의 감독과 지원은 학생의 자존감과 학교 적응에 긍정적 영향을 줌.
- 교사와 학교의 감독은 공정한 환경 조성에 중요함.
- 학생들이 학교에서 공정한 대우를 받기 위해서는 외모와 능력 외에도 다양한 요인이 고려되어야 함.
14. 👨👧👦 가족, 사회적 요인, 세대 간 전파
- 감성 지능이 높다는 것은 일반 지능도 높을 가능성이 있다는 것을 시사합니다. 이는 복잡한 사회적 상호작용을 관리하는 데 중요한 역할을 합니다.
- 감성 지능과 일반 지능은 가정 내에서의 관계 형성과 사회적 요인에 큰 영향을 미치며, 이는 세대 간 전파에 중요한 요소가 됩니다.
- 높은 감성 지능은 복잡한 사회적 상황에서 더 나은 대응과 의사소통을 가능하게 하며, 이는 가족 및 사회적 관계를 강화하는 데 기여합니다.